Quand les hommes sont impliqués en tant que parents et soignants, cela peut avoir de nombreux avantages pour leur santé et leur bien-être, tant au niveau familial qu'humain. Des expériences du monde entier montrent que des interventions collectives bien conçues, visant à identifier, remettre en question et faire évoluer les normes de genre néfastes, peuvent contribuer à un changement social. Plus précisément, les programmes qui accompagnent les jeunes pères et les futurs pères dans une réflexion critique sur ce que signifie être un homme et un père, peuvent engendrer des changements positifs et transformateurs de genre dans leur vie, celle de leur partenaire et de leurs enfants.
Un nouvel ensemble de trois notes d'apprentissage de Plan International Canada et Equimundo documente les leçons tirées du projet de Plan International Canada intitulé « Renforcer les résultats en matière de santé des femmes et des enfants » (SHOW), un projet multinational de 4,5 ans visant à transformer les rapports de genre et visant à réduire la mortalité maternelle et infantile chez les femmes et les enfants vulnérables dans les régions mal desservies de cinq pays : le Bangladesh, le Ghana, Haïti, le Nigéria et le Sénégal, et à faire progresser l'égalité des sexes.
Tirés des expériences d'Equimundo et de Plan International Canada avec le projet SHOW, ainsi qu'avec des programmes de groupe similaires qui travaillent avec les pères pour les aider à devenir des soignants et des partenaires plus impliqués, ces mémoires soulignent l'importance de : programmes d'encadrement pour recruter et retenir les participants masculins; assurer une facilitation de haute qualité; et y compris les populations qui manquent généralement dans de tels programmes.
Rédigées à l'intention des praticiens, ces notes mettent en lumière les enseignements tirés et les recommandations pour la conception, la mise en œuvre et la pérennisation de programmes efficaces de transformation des relations de genre : activités ou interventions visant à identifier, remettre en question et modifier les normes et relations de genre néfastes, l'accès et le contrôle des ressources, ainsi que les dynamiques de pouvoir, afin de promouvoir l'égalité des genres et l'action individuelle. Parmi les enseignements tirés, on peut citer :
Comment faire efficacement recruter et retenir les participants masculins :
- Tenir compte des contraintes des participants (comme la saisonnalité du travail ou les difficultés de transport) lors du choix du lieu et de la planification des séances de groupe.
- Cadrer l'approche du message et du programme pour répondre aux aspirations des hommes pour eux-mêmes en tant que soignants et partenaires impliqués et utiliser un approche basée sur les forces en s’appuyant sur ce que les hommes et les pères savent déjà.
- Inclure les participants et les communautés dans adapter le contenu pour s'assurer que c'est le cas contextuellement pertinent et que les participants puissent le relier à leur vie quotidienne.
- Engager et mobiliser les communautés et les familles des participants au-delà de la phase de recrutement, afin qu'ils se sentent impliqués et investis dans le programme à long terme. Cela pourrait potentiellement servir à atténuer les réactions négatives dans la communauté, car les normes de genre sont remises en question et contestées par les participants au cours du programme.
Comment s'assurer facilitation de haute qualité pour garantir un degré élevé de participation, de rétention et d’impact :
- Sélectionner les facilitateurs avec une attention particulière de leurs compétences interpersonnelles, de leurs qualités et de leurs antécédentsL'animateur idéal est authentique, ouvert aux autres et aux idées nouvelles, capable de créer un espace de discussion sécurisant, d'écouter attentivement et de gérer des groupes avec succès. Il doit également connaître les communautés dans lesquelles il travaille et la réalité quotidienne des participants.
- Une formation réussie Pour les animateurs de haut niveau, la formation peut prendre différentes formes, mais elle doit répondre à quelques exigences minimales. Le contenu doit aborder des concepts tels que le genre en tant que construction sociale, le pouvoir et la violence envers les femmes, et apprendre aux animateurs à identifier et à gérer leurs propres préjugés, à réagir aux révélations de violence et à se mobiliser pour le changement social. La durée de la formation doit prévoir suffisamment de temps pour mettre en pratique les compétences d'animation et renforcer la cohésion du groupe.
- Motiver et soutenir Les animateurs doivent être soigneusement rémunérés, en tenant compte des impératifs de pérennité du programme, en fournissant des retours constructifs et en faisant preuve de sensibilité, et en créant des espaces de réflexion et d'apprentissage mutuel. Des structures de supervision claires peuvent contribuer à un suivi et un soutien plus fluides des animateurs.
Comment assurer la participation des ceux qui peuvent être actuellement ignorés ou exclus – comme les personnes ayant un faible niveau d’alphabétisation, les membres de la famille au-delà du couple et la communauté au sens large.
- Faciliter le travail avec les animateurs et les participants peu alphabétisés en adapter les manuels et le matériel du programme se concentrer sur des questions pratiques sur les théoriques, ou par utiliser les médias et la technologie comme les ressources illustrées et les téléphones portables pour faciliter l’accès là où l’alphabétisation constitue un obstacle.
- S'engager membres de la famille supplémentaires – en particulier les beaux-parents des femmes. Cela peut être un élément essentiel pour remettre en question et faire évoluer les normes de genre au sein du foyer, notamment en ce qui concerne le travail de soins non rémunéré.
- Engager la communauté au sens large à travers différents points d'entrée et stratégies, selon le contexte du programme. Les avantages potentiels d'une adhésion communautaire, notamment une meilleure participation et une meilleure rétention, sont notables et justifient une évaluation et une mise en œuvre rigoureuses de ces stratégies.
Lisez les trois notes d’information de cette série d’apprentissage :
Recrutement et rétention des participants masculins aux programmes de transformation des genres
Impliquer les populations disparues dans des programmes de transformation des genres
Rôle de la facilitation dans les programmes de transformation des genres qui engagent les hommes et les garçons
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