Equimundo et l'Université du Malawi lancent un nouveau programme d'études promouvant l'égalité des sexes et la santé sexuelle et reproductive chez les très jeunes adolescents

Par Jane Kato-Wallace, Equimundo, et Monica Patricia Malata, Faculté de médecine du Malawi

Equimundo et la Faculté de médecine de l'Université du Malawi sont fiers de lancer Très jeune adolescence 2.0 : un programme pour promouvoir l'égalité des sexes et la santé sexuelle et reproductiveSoutenu par l’UNICEF Malawi, ce programme a été adapté et testé à titre pilote au Malawi en 2017.

Pourquoi la très jeune adolescence ?

L'adolescence est désormais largement reconnue comme une période importante de transition vers l'âge adulte. Les niveaux d'hormones, les normes sociales et les attentes quant au comportement des jeunes évoluent à cette époque ; les adolescents commencent à s'appuyer davantage sur leurs pairs pour mieux s'intégrer à la société, tandis qu'ils entrent progressivement dans l'âge adulte. C'est souvent une période de liberté (et de responsabilité) croissante pour les garçons et de restrictions pour les filles. C'est aussi une période d'expérimentation. Au cours de la dernière décennie, un consensus s'est dégagé sur le fait que les très jeunes adolescents se situent à un âge critique où la plupart des jeunes commencent à vivre la puberté, se tournent de plus en plus vers leurs pairs comme points de référence et expérimentent des comportements sociaux à risque. Les normes de genre jouent un rôle crucial à cet égard.

Nous pensons que la toute jeune adolescence est aussi une période propice pour aider les jeunes à réaliser pleinement leur potentiel. Les jeunes ont besoin d'un soutien émotionnel familial et de réseaux de pairs, ainsi que d'un espace pour définir leur propre identité et expression de genre. Des programmes innovants sont nécessaires pour accompagner les très jeunes adolescents pendant cette période critique de transition vers une vie plus saine et plus heureuse.

La Faculté de médecine s'est lancée dans la Étude mondiale sur les jeunes adolescents des parents et des garçons et filles de 10 à 14 ans fréquentant deux grandes écoles primaires de Blantyre, au Malawi. Cette recherche a mis en lumière certains thèmes qui influencent la vie des jeunes et a permis d'éclairer les Très jeune adolescence 2.0 programme d'études. Ils comprennent :

• Environnement: Situées dans des quartiers informels très fréquentés, les écoles ne sont pas sécurisées et présentent des risques de vol et de comportement antisocial.
• Préoccupations : Comme partout ailleurs, les très jeunes adolescents du Malawi sont conscients des changements corporels et de l'émergence de nouvelles sensations sexuelles. Cependant, ils sont souvent mal préparés à leurs premiers rapports sexuels.
• Questions pratiques : Comme dans de nombreux autres contextes, l'hygiène menstruelle est un problème majeur. Les filles ont du mal à se procurer des serviettes hygiéniques, à laver et sécher des serviettes ou des tissus improvisés (surtout pendant la saison des pluies) et à bénéficier d'une intimité suffisante à la maison ou à l'école. Les garçons sont parfois gênés par le manque de sous-vêtements. Les latrines et l'eau sont très limitées.
• Normes de genre et socialisation : Dans ce contexte urbain, il existe un mélange de communautés qui ont migré de différentes zones rurales avec une variété de traditions liées aux normes de genre et aux pratiques d'initiation.

À propos du manuel

Le programme vise à remettre en question et à redéfinir ce que signifie être un jeune garçon ou une jeune fille, tout en valorisant l'apprentissage social et émotionnel. Il a été démontré que ce type d'apprentissage améliore la capacité des élèves à intégrer les compétences, les attitudes et les comportements nécessaires pour gérer efficacement et éthiquement les tâches et les défis du quotidien. Il comprend cinq compétences fondamentales : la conscience de soi, l'autogestion, la conscience sociale, les compétences relationnelles et la prise de décision responsable.

Le manuel, structuré selon un programme de 12 séances, permettra aux garçons et aux filles de :

• Reconnaître et remettre en question les relations inégales de pouvoir et de privilège qui compromettent le bien-être des très jeunes adolescents ;
• Reconnaître et remettre en question les normes de genre néfastes afin de promouvoir l’autonomie et l’autonomisation des filles ainsi que l’attention et la connexion des garçons aux autres ;
• Apprendre à apprécier les changements sexuels et reproductifs qui se produisent dans leur corps de manière adaptée à leur âge et « positive pour le corps » ; et
• Reconnaître la violence et développer les compétences nécessaires pour la contester et la prévenir.

Le manuel sera lancé à Lilongwe, au Malawi, au Wamkulu Palace Lodge, le 25 septembre 2018. Le lancement devrait attirer un public diversifié, notamment le ministère de la Santé, le ministère de l'Éducation et d'autres parties prenantes.

Le Très jeune adolescence 2.0 le programme est disponible en ligne ici.