Jóvenes viviendo en paz: Ampliando el apoyo a los adolescentes en la escuela

Por Alexa Hassink, Oficial Senior de Comunicaciones y Defensa de Equimundo y Kristina Vlahovicova, responsable de investigación de Equimundo

“Ahora tengo confianza en mí misma”, comparte una participante del programa Jóvenes Viviendo la Paz en la República Democrática del Congo. “He visto que las chicas pueden lograr muchas cosas. Contar con facilitadoras y hablar con otras chicas me ayudó a definir mis metas y a elegir mejor a mis amigas, aquellas que serán una buena influencia para mí y mi futuro”.

Este participante es uno de los más de 1.150 niños y niñas adolescentes que recibieron educación grupal y/o derivaciones para asesoramiento como parte de Jóvenes viviendo la paz, un programa centrado en prevenir y responder a la violencia sexual y de género contra niñas adolescentes (de 13 a 19 años) en entornos posteriores a conflictos y de alta violencia urbana.

Las experiencias y el testimonio de violencia en la infancia pueden tener consecuencias físicas y psicológicas a largo plazo, incluyendo el uso de la violencia por parte de los hombres contra sus futuras parejas, y las experiencias de las mujeres al respecto. Jóvenes Viviendo en Paz se diseñó como un enfoque de apoyo psicosocial multinivel para identificar, desafiar y transformar actitudes y comportamientos en torno a la igualdad de género, el uso de la violencia y la autoeficacia en las relaciones.

La intervención fue coordinada por Equimundo e implementada entre 2015 y 2017 en Brasil por el Instituto Equimundo y en la República Democrática del Congo (RDC) por HEAL Africa. Con el apoyo del Fondo Fiduciario de las Naciones Unidas para Eliminar la Violencia contra la Mujer, el programa llegó a casi 9.000 miembros de la comunidad, además de 125 profesionales de la educación y 87 representantes gubernamentales.

El programa buscaba ayudar a adolescentes a sanar traumas y deconstruir normas de género dañinas con la esperanza de romper ciclos intergeneracionales de violencia. Un participante masculino, que parece haber asimilado los mensajes del programa, comenta: «Antes no respetaba a las mujeres ni a las niñas; las consideraba objetos, con poco valor, que deberían servirnos a los hombres: en casa, trabajando y como parejas sexuales. Ahora he visto que son personas como los hombres y los niños, y que pueden lograr cosas en la vida».

Jóvenes Viviendo en Paz se implementó con la intención de ampliar e institucionalizar este trabajo a nivel individual a través de campañas en toda la escuela y promoción con actores clave en las escuelas, el gobierno y las organizaciones de la sociedad civil sobre políticas y programación para prevenir y responder a la violencia contra las niñas y los niños adolescentes.

Después de tres años de implementación, una evaluación externa dirigida por inFocus Enterprises Ltd. analizó la eficiencia, relevancia, eficacia, impacto y sostenibilidad del proyecto y encontró que el enfoque era eficaz y apropiado para abordar experiencias, conocimientos, actitudes, comportamientos y respuestas relacionadas con la violencia contra las mujeres y las niñas de los participantes, además de impactar positivamente a un grupo más amplio de partes interesadas, incluidos maestros y profesionales de la educación.

“Los estudiantes que participan en el proyecto tienen una mentalidad muy diferente”, dice un profesor de Brasil, donde se implementó el programa. “Es sorprendente en el aula cuando se plantea uno de estos temas, la forma en que lo conceptualizan, la facilidad con la que exponen sus argumentos, con la que defienden el problema. Es impresionante”.

Si bien hubo ciertas limitaciones, los hallazgos de la evaluación proporcionaron una argumentos a favor de una implementación sostenida, debido al valor y el impacto de Youth Living Peace en todos los niveles de intervención, y una Caso de ampliación, ya que proporciona nuevas perspectivas sobre los desafíos, las oportunidades y una hoja de ruta para la implementación futura. Los hallazgos clave de la evaluación externa son los siguientes:

Los hallazgos de la evaluación de impacto en Brasil revelaron:

• Mayor conocimiento y capacidad de navegación. cuestiones relacionadas con el género; aumentó empatía y comunicación no violenta; deconstrucción de normas masculinas dañinas;mejoras en las actitudes sexo y consentimiento; y aceptación alrededor homosexualidad entre los participantes del programa.
• Una disminución de 28% en las participantes femeninas que informaron haber sido insultado o humillado en los últimos tres meses, y una disminución de 37% en experiencias de violencia verbal y psicológica entre los participantes masculinos.
• Un aumento de 88% a 100% de profesores que denunciar un caso de abuso a los organismos externos correspondientes (unidad de protección infantil/servicios sociales).
• Mejora en comprensión de las normas de género informado por el personal educativo y los socios del gobierno local (NIAP – Centro Interdisciplinario de Apoyo a las Escuelas).

En la República Democrática del Congo se observaron los siguientes impactos:

• Los adolescentes participantes informaron una mayor capacidad para ganar control y mejorar sus vidas, denunciar actos de violencia y tomar medidas, y reportó un aumento apoyo social A través de la solidaridad.
• Las niñas experimentaron más confianza en sí mismo y tuvieron más oportunidades de desempeñar roles activos en la escuela después de participar en la intervención.
• Alrededor del 60% de los participantes al inicio del estudio informaron tensión relaciones con sus padres; mientras que en la prueba posterior, 100% informó que comenzaron a preguntarles sobre sexualidad, relaciones y planes familiares.
• Comunidades apoyadas la eficacia y expansión del programa.
• El proyecto suministró el Ministerio de Educación con datos nunca antes vistos que ayudaron a poner en funcionamiento Juventud Viviendo Paz dentro de la División de Planes de Educación Primaria, Secundaria y Vocacional (EPSP) para abordar cuestiones de género, salud reproductiva, sexualidad y relaciones.

El programa, implementado en Brasil y la República Democrática del Congo, incorpora ideas de 1) Equimundo Programa H– adaptado en 34 entornos – diseñado para hombres jóvenes para fomentar la reflexión crítica sobre las normas rígidas relacionadas con la hombría y alienta la transformación de los roles estereotipados asociados con el género; 2) Vivir la paz, que brinda apoyo psicosocial y educación grupal a hombres y sus parejas en situaciones posteriores a conflictos para abordar los efectos del trauma y desarrollar estrategias de afrontamiento positivas y no violentas; así como 3) una intervención con sede en EE. UU. Esperar respeto, que se ha descubierto que reduce la perpetración y la agresión de violencia psicológica y sexual en las citas adolescentes según lo informado por los propios niños y mejora los comportamientos saludables de resolución de conflictos.

Al considerar los futuros esfuerzos de implementación de Jóvenes Viviendo en Paz y enfoques relacionados, las recomendaciones incluyen:

• Continuar construyendo una base de evidencia sobre lo que funciona en los esfuerzos de programación psicosocial de manera más amplia y a lo largo del ciclo de vida.
• Incorporar enfoques interseccionales en el currículo, en particular resaltando las intersecciones de raza y género, para reflejar las múltiples identidades de los jóvenes y sus realidades vividas.
• Crear un enfoque de múltiples partes interesadas y un "ecosistema" más amplio para garantizar que este trabajo se implemente en todos los sectores para influir en las actitudes y comportamientos privados y públicos en torno a la igualdad de género y la violencia.
• Adaptar contextualmente el enfoque a cada escuela o entorno comunitario a través de un proceso participativo y considerar cómo esto podría usarse como mecanismo para capacitar a los docentes en contextos similares.
• Crear y mantener sistemas de derivación eficaces, mecanismos de denuncia confidencial y supervisión clínica para garantizar que todos los niños reciban la ayuda que necesitan de manera oportuna y que los facilitadores y las instituciones creen un entorno seguro y de apoyo para los jóvenes;
• Centrarse en la integración a largo plazo de los materiales del proyecto en el currículo y en las políticas de respuesta de las instituciones para la sostenibilidad de estos esfuerzos.

Conozca más sobre Jóvenes Viviendo la Paz aquí.

La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI) destaca a los jóvenes que viven en paz en su blog  como un programa escolar que trabaja para cambiar las normas que mantienen la desigualdad de género y como un estudio de caso, adaptado de este contenido.