![\"\"](\"https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Youth_Living_Peace.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Por Milena do Carmo, Diretora de Programas, Instituto Equimundo<\/em><\/p>\n Sucumbindo \u00e0s press\u00f5es da base conservadora do Congresso Nacional, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) est\u00e1 prestes a aprovar mais um retrocesso na equidade de g\u00eanero nas escolas.<\/p>\n No in\u00edcio de abril de 2017, foi proposta a retirada dos termos \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d e \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d da Base Nacional Comum Curricular (Base Nacional Comum Curricular<\/em>, ou BNCC) para o ensino fundamental \u2013 a diretriz para o conte\u00fado das salas de aula no Brasil.<\/p>\n A proposta foi oficialmente entregue em 6 de abril ao Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), que preparar\u00e1 uma resposta para o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o aprovar e, eventualmente, implementar.<\/p>\n Al\u00e9m da retirada desses termos da sala de aula, segundo o Conselho Nacional de Combate \u00e0 Discrimina\u00e7\u00e3o LGBT (Conselho Nacional de Combate \u00e0 Discrimina\u00e7\u00e3o de LGBT<\/em>, ou CNCD\/LGBT), um padr\u00e3o separado que garante o uso de banheiros, vesti\u00e1rios e outros espa\u00e7os neutros em termos de g\u00eanero (quando poss\u00edvel) e de acordo com a identidade de g\u00eanero de cada indiv\u00edduo, tamb\u00e9m foi eliminado.<\/p>\n Pol\u00edticas como essa evidenciam um preconceito profundamente arraigado contra pessoas l\u00e9sbicas, gays, bissexuais, trans e\/ou intersexuais (LGBTI). N\u00e3o por acaso, o Brasil tem a maior taxa de assassinatos de pessoas LGBTI do mundo, com uma morte a cada 26 horas.<\/p>\n Nos \u00faltimos tr\u00eas anos, houve uma s\u00e9rie de retrocessos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 diversidade e igualdade de g\u00eanero nas escolas. A palavra \u201cg\u00eanero\u201d foi retirada dos planos municipais e estaduais de educa\u00e7\u00e3o. O Projeto Escola Sem Partido (Projeto Escola Sem Partido<\/em>) continua a amea\u00e7ar as liberdades civis, a liberdade acad\u00eamica e a liberdade de express\u00e3o. H\u00e1 at\u00e9 uma "fiscaliza\u00e7\u00e3o" de salas de aula por vereadores na rede municipal de S\u00e3o Paulo para garantir que a "ideologia de g\u00eanero" \u2013 termo erroneamente aplicado ao respeito \u00e0 diversidade de g\u00eanero e \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da equidade \u2013 n\u00e3o seja disseminada.<\/p>\n A exclus\u00e3o dos termos \u201corienta\u00e7\u00e3o sexual\u201d e \u201cidentidade de g\u00eanero\u201d da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 contr\u00e1ria \u00e0 recomenda\u00e7\u00e3o de 2015 do Comit\u00ea dos Direitos da Crian\u00e7a das Na\u00e7\u00f5es Unidas, que recomenda que a legisla\u00e7\u00e3o pro\u00edba a discrimina\u00e7\u00e3o e a viol\u00eancia com base na orienta\u00e7\u00e3o sexual e na identidade de g\u00eanero. De fato, essa discrimina\u00e7\u00e3o de g\u00eanero e sexualidade no Brasil tem sido denunciada pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas, bem como por outros organismos que promovem a prote\u00e7\u00e3o internacional dos direitos humanos.<\/p>\n Em resposta a essas amea\u00e7as \u00e0 igualdade e \u00e0 diversidade, e em apoio ao envolvimento dos jovens em estrat\u00e9gias de promo\u00e7\u00e3o da igualdade de g\u00eanero, a Equimundo atua desde setembro de 2016 em nove escolas do Brasil com alunos (de 13 a 19 anos), adultos da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos do Brasil (Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos<\/em>, ou EJA) e profissionais da educa\u00e7\u00e3o por meio do Juventude Vivendo a Paz<\/a> projeto.<\/p>\n A metodologia Juventude Vivendo a Paz foi desenvolvida em parceria com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o do Rio de Janeiro. Em oficinas em grupo, os participantes discutem temas como g\u00eanero, ra\u00e7a e etnia, relacionamentos, comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o violenta e diversidade.<\/p>\n Durante 2017, o programa Juventude Vivendo a Paz expandiu-se significativamente nas escolas do Rio de Janeiro, inclusive por meio do aumento do envolvimento da gest\u00e3o escolar no projeto, da participa\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria de profissionais da educa\u00e7\u00e3o e da participa\u00e7\u00e3o dos participantes em workshops.<\/p>\n