de Tatiana Moura (com Marta Mascarenhas e Haydée Caruso), Observatório de Masculinidades / Centro de Estudos Sociais / Portugal

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Nos corredores e pátios dos centros de detenção juvenil em Portugal*, onde as identidades juvenis são moldadas e confrontadas, podemos pensar numa metáfora poderosa que ecoa: a dos X-Men. Estas personagens fictícias, marcadas pela sua diferença e pelo ostracismo social, oferecem uma forma de desvendar e compreender a dinâmica da masculinidade entre os jovens.

*Nos centros de detenção juvenil em Portugal a medida de internamento tem por finalidade proporcionar ao jovem, através do isolamento temporário do seu meio habitual e da utilização de programas e métodos educativos, a interiorização de valores conformes com a lei e a aquisição de recursos que lhe permitam, no futuro, conduzir a sua vida de forma social e legalmente responsável.

A medida de internação pode ocorrer em regime aberto, semiaberto ou fechado. O principal objetivo do Projeto X-MEN era desenvolver um programa de prevenção secundária à violência conjugal e urbana.

Num país onde as normas tradicionais de masculinidade persistem, os jovens portugueses (e de outros países) ainda enfrentam a pressão de se conformarem a estereótipos rígidos de virilidade e força. No entanto, ao explorar os X-Men, podemos encontrar uma maneira possível de desafiar e desconstruir essas expectativas.

Assim como os personagens da saga X-Men, jovens em centros educacionais frequentemente se veem como diferentes, estranhos em um mundo que não os compreende completamente, seja por sua origem socioeconômica, local de pertencimento, orientação sexual, identidade de gênero ou outras características que os colocam fora da norma. Essa experiência de alteridade frequentemente os coloca em conflito com as narrativas dominantes de masculinidade.

O carismático líder dos X-Men, Professor Xavier, representa uma forma alternativa de masculinidade – que valoriza a empatia, a inteligência e o compromisso com o bem comum. Em contraste, o antagonista Magneto personifica uma masculinidade mais tradicional, baseada na força bruta e na busca pelo poder.

No entanto, a verdadeira essência dos X-Men reside na diversidade de seus membros. Cada personagem possui poderes únicos e uma história de vida única. Mas todos estão unidos por um objetivo comum: proteger o mundo e fazer o bem – mesmo diante da rejeição. Da mesma forma, jovens em centros educacionais podem encontrar força em sua diversidade, conectar-se uns com os outros com base no objetivo comum de fazer o bem, reconhecendo que não precisam se encaixar em um único modelo de masculinidade.

Os X-Men também oferecem uma oportunidade para explorar questões de inclusão e aceitação. Assim como pessoas diferentes são frequentemente marginalizadas e discriminadas, muitos jovens nas escolas enfrentam estigma e exclusão. Ao acolher a diversidade e promover um ambiente de respeito mútuo, é possível criar espaços onde todos os jovens se sintam validados e encorajados a serem eles mesmos.

À medida que navegamos em um mundo em constante mudança, é crucial repensar as narrativas de masculinidade que moldam as experiências dos jovens. A metáfora dos X-Men nos desafia a questionar normas estabelecidas e a valorizar uma visão mais inclusiva e solidária da masculinidade. Ao fazer isso, podemos contribuir para uma sociedade mais justa e equitativa para as gerações futuras. Esse questionamento nos levou a pesquisar e desenvolver um programa sobre masculinidades, empatia e não violência chamado Programa X-MEN. Você pode encontrar mais informações sobre o projeto. aqui.

Desconstruindo Masculinidades através dos X-MEN: Um Olhar sobre os Jovens nos Centros de Detenção Juvenil em Portugal

Tatiana Moura (com Marta Mascarenhas e Haydée Caruso), Observatório das Masculinidades / Centro de Estudos Sociais / Portugal

Nos corredores e pátios dos centros de detenção juvenil* em Portugal, onde as identidades juvenis são moldadas e confrontadas, podemos pensar numa metáfora poderosa que ecoa: a metáfora dos X-Men. Estas personagens fictícias, marcadas pela sua diferença e ostracização pela sociedade, oferecem uma forma de descobrir e compreender a dinâmica da masculinidade entre os jovens.

*Nos centros de detenção juvenil em Portugal, a medida de internamento tem por objetivo proporcionar ao jovem, através do isolamento temporário do seu ambiente habitual e da utilização de programas e métodos educativos, da interiorização de valores conforme a lei e da aquisição de recursos que lhe permitirão, no futuro, conduzir a sua vida de forma social e juridicamente responsável.

A medida de internamento pode ser aplicada em regime aberto, semi-aberto ou fechado. O principal objetivo do projeto X-MEN foi desenvolver um programa de prevenção secundária da violência entre parceiros e violência urbana.

Num país onde persistem as normas tradicionais de masculinidade, os jovens portugueses (e não só) continuam a ser pressionados para se conformarem com estereótipos rígidos de virilidade e força. No entanto, ao explorarmos os X-Men, podemos encontrar uma forma possível de desafiar e desconstruir essas expectativas.

Tal como os personagens da saga X-Men, os jovens dos centros educativos vêem-semuitas vezes como diferentes, estranhos num mundo que não os compreende bem, seja devido ao seu contexto socioeconómico, ao seu local de pertença, à sua orientação
sexual, à sua identidade de género ou a outras características que os colocam fora da norma. Esta experiência de alteridade coloca-os frequentemente em conflito com as narrativas dominantes de masculinidade.

O carismático líder dos X-Men, Professor Xavier, representa uma forma alternativa de masculinidade – uma forma que valoriza a empatia, a inteligência e o comprometimento no bem comum. Em contrapartida, o antagonista Magneto encarna uma masculinidade mais tradicional, baseada na força bruta e na procura do poder.

No entanto, a verdadeira essência dos X-Men reside na diversidade dos seus membros. Cada personagem tem poderes únicos e uma história de vida única. Mas todos unidos por um objetivo comum estão: proteger o mundo e fazer o bem-mesmo perante a exclusão. Da mesma forma, os jovens dos centros educativos podem encontrar força na sua diversidade, ligando-se uns aos outros com base no objetivo comum de fazer o bem, reconhecendo que não têm de se enquadrar num único modelo de masculinidade.

Os X-Men também oferecem uma oportunidade para explorar questões de inclusão e acessíveis. Assim como as pessoas que são diferentes são frequentemente marginalizadas e discriminadas, muitos jovens nas escolas enfrentam o estigma e a exclusão. Ao abraçar a diversidade e promover um ambiente de respeito mútuo, podem ser criados espaços onde todos os jovens se sintam validados e encorajados a serem eles próprios.

À medida que navegamos num mundo em constante mudança, é crucial compensar as narrativas de masculinidade que moldam as experiências dos jovens. A metáfora dos X-Men desafia-nos a questionar as normas determinantes e a valorizar uma visão mais inclusiva e solidária da masculinidade. Ao fazê-lo, podemos contribuir para uma sociedade mais justa e equitativa para as gerações futuras. Este questionamento nos levou a investigar e a desenvolver um programa sobre masculinidades, empatia e não-violência, denominado Programa X-MEN. Você pode encontrar mais informações sobre o projeto aqui.

Desconstruindo masculinidades através dos X-MEN: uma mirada para os jovens nos centros de detenção juvenil em Portugal

Tatiana Moura (com Marta Mascarenhas e Haydée Caruso), Observatório de Masculinidades / Centro de Estudos Sociais / Portugal

Nos pasillos e pátios dos centros* de detenção de jovens em Portugal, onde as identidades juvenis se configuram e se confrontam, podemos pensar numa metáfora poderosa que tem eco: a metáfora dos X-Men. Essas personagens fictícias, marcadas por sua diferenciação e pelo ostracismo da sociedade, oferecem uma maneira de descobrir e compreender a dinâmica da masculinidade entre os jovens.

*Nos centros de internamento de menores em Portugal, a medida de internamento tem como finalidade proporcionar ao jovem, através do isolamento temporal do seu ambiente habitual e da utilização de programas e métodos educativos, a internalização de valores em conformidade com a lei e a aquisição de recursos que lhe permitirão, no futuro, conduzir a sua vida de forma social e juridicamente responsável.

A medida de internamento pode ocorrer em regime aberto, semi-abierto ou cerrado. O objetivo principal do projeto X-MEN foi desenvolver um programa de prevenção secundária da violência doméstica e urbana.

Num país onde persistem as normas tradicionais de masculinidade, os jovens portugueses (e outros) ainda enfrentam pressões para ajustar estereótipos rígidos de virilidade e força. No entanto, ao explorar os X-Men, podemos encontrar uma forma possível de desafiar e desconstruir essas expectativas.

Assim como os personagens da saga X-Men, os jovens nos centros educativos tendem a ser tão diferentes, estranhos em um mundo que não termina de compreendê-los, que são por sua origem socioeconômica, lugar de pertenência, orientação sexual, identidade de gênero ou outras características que os situam fora da norma. Esta experiência de alteridade os coloca em menu em conflito com as narrativas dominantes de masculinidade.

O carismático líder dos X-Men, o Professor Xavier, representa uma forma alternativa de masculinidade, que valoriza a empatia, a inteligência e o compromisso com o bem comum. Pelo contrário, o antagonista Magneto encarna uma masculinidade mais tradicional, baseada na força brutal e na busca de poder.

No entanto, a verdadeira essência dos X-Men reside na diversidade de seus membros. Cada personagem tem poderes únicos e uma história de vida única. Mas todos eles têm um objetivo comum: proteger o mundo e fazer o bem, mesmo antes do rechaço. Da mesma forma, os jovens nos centros educativos podem encontrar força em sua diversidade, conectar-se entre si em função de um objetivo compartilhado de fazer o bem, reconhecendo que não há por que encaixá-los em um único modelo de masculinidade.

Os X-Men também oferecem uma oportunidade para explorar questões de inclusão e aceitação. Assim como as pessoas que são diferentes tendem a ser marginalizadas e discriminadas, muitos jovens nas escolas enfrentam o estigma e a exclusão. Ao aceitar a diversidade e fomentar um ambiente de respeito mútuo, você pode criar espaços onde todos os jovens se sentem validados e animados para serem eles iguais. Enquanto nos adentramos em um mundo em constante mudança, é fundamental compensar as narrativas de masculinidade que moldam as experiências dos jovens. A metáfora dos X-Men nos desejava questionar as normas estabelecidas e valorizar uma visão mais inclusiva e solidária da masculinidade. Ao fazê-lo, podemos contribuir para uma sociedade mais justa e equitativa para as gerações futuras. Este questionamento nos levou a investigar e desenvolver um programa sobre masculinidades, empatia e não violência chamado Programa X-MEN. Você pode encontrar mais informações sobre o projeto em aqui.