Le projet « Youth Living Peace » aborde la question du genre dans les écoles de Rio de Janeiro

Par Milena do Carmo, chargée de programme, Instituto Equimundo

Succombant aux pressions de la base conservatrice du Congrès national brésilien, le ministère de l'Éducation (MEC) du pays est sur le point d'approuver un nouveau recul de l'égalité des sexes dans les écoles.

Début avril 2017, il a été proposé que les termes « orientation sexuelle » et « identité de genre » soient supprimés de la base curriculaire commune nationale (Programme d'études de la Base Nacional Comum, ou BNCC) pour les écoles élémentaires – la ligne directrice pour le contenu des cours au Brésil.

La proposition a été officiellement soumise le 6 avril au Conseil national de l'éducation (CNE), qui préparera une réponse que le ministère de l'Éducation devra approuver et éventuellement mettre en œuvre.

En plus de la suppression de ces termes dans les salles de classe, selon le Conseil national de lutte contre la discrimination LGBT (Conselho Nacional de Combate à Discriminação de LGBT, ou CNCD/LGBT), une norme distincte qui garantit l'utilisation de toilettes, de vestiaires et d'autres espaces neutres en termes de genre (lorsque cela est possible) et conformes à l'identité de genre de chaque individu, a également été supprimée.

De telles politiques témoignent de préjugés profondément ancrés à l'égard des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres et/ou intersexuées (LGBTI). Ce n'est pas un hasard si le Brésil affiche le taux d'homicides de personnes LGBTI le plus élevé au monde, avec un décès toutes les 26 heures.

Ces trois dernières années, la diversité et l'égalité des genres dans les écoles ont connu une série de reculs. Le mot « genre » a été supprimé des plans d'éducation municipaux et étatiques. Le Projet d'école non partisane (Projeto Escola Sem Partido) continue de menacer les libertés civiles, la liberté académique et la liberté d'expression. Des conseillers municipaux de São Paulo procèdent même à une « inspection » des salles de classe pour s'assurer que l'« idéologie du genre » – une appellation erronée utilisée pour désigner le respect de la diversité des genres et la promotion de l'équité – ne se propage pas.

L'exclusion des termes « orientation sexuelle » et « identité de genre » de l'éducation est contraire à la recommandation de 2015 du Comité des droits de l'enfant des Nations Unies, qui recommande que la législation interdise la discrimination et la violence fondées sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre. De fait, cette discrimination fondée sur le genre et la sexualité au Brésil a été dénoncée par les Nations Unies ainsi que par d'autres organismes de protection internationale des droits de l'homme.

En réponse à ces menaces à l'égalité et à la diversité, et en soutien à l'implication des jeunes dans les stratégies de promotion de l'égalité des sexes, Equimundo travaille depuis septembre 2016 dans neuf écoles au Brésil avec des élèves (âgés de 13 à 19 ans), des adultes de l'éducation des jeunes et des adultes du Brésil (Éducation des jeunes et des adultes, ou programme EJA) et les professionnels de l'éducation par le biais du Jeunesse Vivre la Paix projet.

La méthodologie « Youth Living Peace » a été développée en partenariat avec le Département de l'Éducation de la municipalité de Rio de Janeiro, au Brésil. Lors d'ateliers de groupe, les participants abordent des thèmes tels que le genre, l'origine ethnique, les relations interpersonnelles, la communication non violente et la diversité.

En 2017, Youth Living Peace s'est considérablement développé dans les écoles de Rio de Janeiro, notamment grâce à une implication accrue de la direction de l'école dans le projet, à la participation volontaire des professionnels de l'éducation et à la participation des participants aux ateliers.

À la fin du semestre, chaque établissement organise une campagne communautaire pour partager les apprentissages réalisés tout au long du semestre. En décembre 2016, les établissements participants ont adapté une version de la campagne. Campagne « Shameless », promouvant la santé et les droits sexuels et reproductifs. En 2017, chaque école se concentrera sur le thème qui correspond le mieux à ses objectifs annuels.

Lors de la première série de groupes en 2016, 146 étudiants et 38 professionnels de l'éducation ont participé à Rio de Janeiro, notamment dans les zones d'Água Santa, Bangu, Centro, Riachuelo, Santa Teresa et Tijuca.

Grâce à une évaluation d'impact réalisée par Equimundo, les participants ont amélioré leur compréhension des violences sexistes et raciales et des moyens de les prévenir. Ils ont pu identifier un plus grand nombre de comportements agressifs en milieu scolaire comme des violences et les signaler ultérieurement. Ils ont également approfondi leurs connaissances sur l'exploitation sexuelle des enfants et des adolescents, ainsi que sur la nécessité d'une répartition plus équitable du travail de soin non rémunéré entre hommes et femmes. L'évaluation d'impact a révélé la nécessité d'une approche plus genrée pour prévenir l'utilisation des réseaux sociaux comme moyen de contrôle et de violence psychologique, et pour encourager l'utilisation de méthodes contraceptives pour la prévention des infections sexuellement transmissibles (IST).

Le projet Jeunesse pour la Paix en est maintenant à la fin de sa deuxième phase de groupes. Le programme sera ensuite publié afin de partager les enseignements tirés et de systématiser les activités pour une utilisation ultérieure. Les éducateurs pourront ensuite étendre le travail à d'autres écoles afin de promouvoir la prévention des violences sexistes et raciales.