{"id":17256,"date":"2024-06-10T15:55:16","date_gmt":"2024-06-10T19:55:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.equimundo.org\/?p=17256"},"modified":"2024-06-10T16:25:31","modified_gmt":"2024-06-10T20:25:31","slug":"adapting-curricula-for-community-impact-creating-peace","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.equimundo.org\/fr\/adapting-curricula-for-community-impact-creating-peace\/","title":{"rendered":"Adapter les programmes d'\u00e9tudes pour un impact communautaire"},"content":{"rendered":"

Cr\u00e9er la paix : un programme pour promouvoir la gu\u00e9rison, la non-violence, la justice raciale et l'\u00e9galit\u00e9 des sexes chez les adolescents<\/em><\/a> aborde le probl\u00e8me urgent de la violence communautaire qui touche les jeunes des quartiers urbains de Pittsburgh, en Pennsylvanie. Dans cette discussion, Cody Ragonese<\/a>, directeur adjoint des programmes chez Equimundo et co-auteur du programme, fournit un contexte sur le d\u00e9veloppement et les objectifs du programme tout en r\u00e9fl\u00e9chissant aux d\u00e9fis de mise en \u0153uvre.<\/p>\n

Pourquoi ce programme\/curriculum et pourquoi maintenant ?<\/h4>\n

Le comt\u00e9 d'Allegheny a investi dans des efforts de pr\u00e9vention de la violence, l'une de ses initiatives les plus r\u00e9centes \u00e9tant $50 millions r\u00e9partis entre plusieurs organismes communautaires<\/a>Avant cet investissement, Equimundo et l'Universit\u00e9 de Pittsburgh s'\u00e9taient associ\u00e9s pour piloter \u00ab\u00a0Cr\u00e9er la paix\u00a0\u00bb, un programme ax\u00e9 sur la r\u00e9duction de la violence et la promotion de l'\u00e9galit\u00e9 des sexes \u00e0 Pittsburgh. Il s'agit du deuxi\u00e8me partenariat entre les deux entreprises, apr\u00e8s Virilit\u00e9 2.0<\/a> et Sisterhood 2.0, et l'occasion pour elles de collaborer sur un programme davantage ax\u00e9 sur la violence communautaire. \u00c9galement inspir\u00e9 par Vivre la paix<\/a>, un programme destin\u00e9 aux couples en voie de gu\u00e9rison apr\u00e8s la violence dans des situations de conflit comme la R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo, ce programme a \u00e9t\u00e9 contextualis\u00e9 pour int\u00e9grer la justice raciale et l'activisme des jeunes et de la communaut\u00e9.<\/p>\n

Pourquoi cette combinaison de sujets\/domaines d\u2019int\u00e9r\u00eat ?<\/h4>\n

Pour ce programme et le contexte, la volont\u00e9 d'int\u00e9grer davantage que pr\u00e9c\u00e9demment la race et l'identit\u00e9 \u2013 avec une r\u00e9flexion sur le genre, la culture et les traditions \u2013 \u00e9tait pr\u00e9sente, afin de montrer comment les normes sous-tendent la socialisation. Vers la fin, l'accent est mis sur le renforcement de l'action des jeunes pour des solutions \u00e0 la violence men\u00e9es par les jeunes et la communaut\u00e9, avec des outils pour concr\u00e9tiser une cause, notamment l'analyse des parties prenantes, la cr\u00e9ation de messages, l'identification des alli\u00e9s et l'anticipation des r\u00e9actions n\u00e9gatives. L'accent est mis sur le travail collectif et communautaire.<\/p>\n

Qui est cibl\u00e9 et pourquoi ?<\/h4>\n

Le programme cible principalement les adolescents de 14 \u00e0 19 ans vivant dans les zones urbaines de Pittsburgh, o\u00f9 la violence est disproportionn\u00e9e. Il vise \u00e0 leur donner les moyens et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour cr\u00e9er des solutions qui transforment la communaut\u00e9. Le partenariat Creating Peace illustre \u00e9galement la mani\u00e8re dont nous exploitons les liens existants pour d\u00e9velopper des programmes, puisque nous avons d\u00e9cid\u00e9 d'\u00e9tendre notre collaboration avec l'Universit\u00e9 de Pittsburgh, dont certains sites mettent encore en \u0153uvre Manhood 2.0.<\/p>\n

De nombreuses ressources et exemples sont pertinents pour Pittsburgh, mais le programme peut \u00eatre adapt\u00e9 \u00e0 d\u2019autres contextes en utilisant les conseils d\u2019adaptation et de mise en \u0153uvre fournis.<\/p>\n

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Quel est l\u2019objectif, la mission ou la vision plus large que vous essayez d\u2019atteindre ou de soutenir ?<\/h4>\n

Creating Peace est un programme synchrone entre les sexes, ce qui signifie qu'il ne s'adresse pas uniquement aux gar\u00e7ons, mais s'adresse \u00e9galement \u00e0 des personnes d'autres identit\u00e9s de genre. L'un de ses principaux objectifs est de faire \u00e9voluer les normes de genre n\u00e9fastes et st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es, notamment celles li\u00e9es \u00e0 la violence et au contr\u00f4le. Il s'inscrit dans notre mission et notre vision plus larges concernant pr\u00e9vention de la violence<\/a>.<\/p>\n

Un autre espoir majeur du programme \u2013 peut-\u00eatre le plus grand \u2013 est l\u2019unit\u00e9, ou la coh\u00e9sion communautaire, port\u00e9e par des approches tenant compte des traumatismes et par la r\u00e9conciliation.<\/p>\n

Processus et le\u00e7ons apprises<\/h4>\n

L'implication de la communaut\u00e9 est essentielle pour r\u00e9duire la violence au sein de la communaut\u00e9 et constitue un engagement majeur de ce programme. \u00ab\u00a0Cr\u00e9er la Paix\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 co-cr\u00e9\u00e9 avec la participation de plusieurs jeunes et adultes de la r\u00e9gion de Pittsburgh, \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes, en \u00e9coutant et en tirant les le\u00e7ons des exp\u00e9riences des \u00e9quipes d'Equimundo et de Living Peace.<\/p>\n

Une recherche participative communautaire a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e pour finaliser le programme, garantissant ainsi un contenu pertinent aupr\u00e8s des membres de la communaut\u00e9. De plus, les animateurs ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s au sein de la communaut\u00e9.<\/p>\n

L'Universit\u00e9 de Pittsburgh a mis \u00e0 profit un mod\u00e8le de mise en \u0153uvre \u00e9prouv\u00e9 et couronn\u00e9 de succ\u00e8s lors des phases pilotes de Manhood 2.0 et Sisterhood 2.0. Au lieu d'embaucher une \u00e9quipe d'animateurs \u00e0 temps plein pour mettre en \u0153uvre Creating Peace, elle a fait appel \u00e0 des membres de la communaut\u00e9 au service des jeunes \u00e0 temps partiel pour travailler avec les participants, ce qui a permis une meilleure contextualisation du contenu et une meilleure connaissance du v\u00e9cu des jeunes, ainsi qu'un potentiel accru de p\u00e9rennit\u00e9.<\/p>\n

Des enseignements cl\u00e9s se d\u00e9gagent de cette exp\u00e9rience concernant la n\u00e9cessit\u00e9 de s\u2019appuyer sur les voix de la communaut\u00e9, de s\u2019adapter aux contextes locaux et de fournir un soutien solide \u00e0 la mise en \u0153uvre \u00e0 la base.<\/h4>\n