{"id":10772,"date":"2018-12-19T11:52:55","date_gmt":"2018-12-19T15:52:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.equimundo.org\/?p=10772"},"modified":"2022-06-07T13:31:44","modified_gmt":"2022-06-07T17:31:44","slug":"youth-living-peace-scaling-up-support-for-adolescents-in-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.equimundo.org\/fr\/youth-living-peace-scaling-up-support-for-adolescents-in-school\/","title":{"rendered":"Jeunesse en paix : renforcer le soutien aux adolescents scolaris\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"fullwidth alignnone wp-image-10775 size-full\" src=\"https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/YLP_Banner-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"620\" srcset=\"https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/YLP_Banner-1.jpg 1200w, https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/YLP_Banner-1-300x155.jpg 300w, https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/YLP_Banner-1-768x397.jpg 768w, https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/YLP_Banner-1-1024x529.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<p><em>Par Alexa Hassink, responsable principale des communications et du plaidoyer chez Equimundo et\u00a0<\/em><em>Kristina Vlahovicova, charg\u00e9e de recherche chez Equimundo<\/em><\/p>\n<p>\u00ab J&#039;ai confiance en moi maintenant \u00bb, confie une participante au programme Jeunesse pour la Paix en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo. \u00ab J&#039;ai constat\u00e9 que les filles peuvent accomplir beaucoup de choses. Le fait d&#039;avoir des animatrices et d&#039;\u00e9changer avec d&#039;autres filles m&#039;a aid\u00e9e \u00e0 mieux d\u00e9finir mes objectifs et \u00e0 mieux choisir mes amies, celles qui auront une bonne influence sur moi et mon avenir. \u00bb<\/p>\n<p>Ce participant fait partie des plus de 1 150 adolescentes et adolescents qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d&#039;une \u00e9ducation de groupe et\/ou de conseils dans le cadre de <a href=\"https:\/\/www.equimundo.org\/fr\/programs\/youth-living-peace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jeunesse Vivre la Paix<\/a>, un programme ax\u00e9 sur la pr\u00e9vention et la r\u00e9ponse \u00e0 la violence sexuelle et sexiste contre les adolescentes (\u00e2g\u00e9es de 13 \u00e0 19 ans) dans les contextes post-conflit et de forte violence urbaine.<\/p>\n<p>Les exp\u00e9riences et le t\u00e9moignage de violences durant l&#039;enfance peuvent avoir des cons\u00e9quences physiques et psychologiques \u00e0 long terme, notamment sur le recours \u00e0 la violence par les hommes envers leurs futurs partenaires intimes et sur le v\u00e9cu des femmes. Youth Living Peace a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u comme une approche de soutien psychosocial \u00e0 plusieurs niveaux visant \u00e0 identifier, remettre en question et modifier les attitudes et les comportements li\u00e9s \u00e0 l&#039;\u00e9galit\u00e9 des sexes, au recours \u00e0 la violence et \u00e0 l&#039;auto-efficacit\u00e9 dans les relations.<\/p>\n<p>L&#039;intervention a \u00e9t\u00e9 coordonn\u00e9e par Equimundo et mise en \u0153uvre entre 2015 et 2017 au Br\u00e9sil par l&#039;Instituto Equimundo et en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo (RDC) par HEAL Africa. Avec le soutien du Fonds d&#039;affectation sp\u00e9ciale des Nations Unies pour l&#039;\u00e9limination de la violence \u00e0 l&#039;\u00e9gard des femmes, le programme a touch\u00e9 pr\u00e8s de 9\u00a0000 membres de la communaut\u00e9, ainsi que 125 professionnels de l&#039;\u00e9ducation et 87 repr\u00e9sentants du gouvernement.<\/p>\n<p>Le programme visait \u00e0 aider les adolescents \u00e0 gu\u00e9rir de leurs traumatismes et \u00e0 d\u00e9construire les normes de genre n\u00e9fastes, dans l&#039;espoir de briser les cycles de violence interg\u00e9n\u00e9rationnels. Un participant, qui semble avoir int\u00e9rioris\u00e9 les messages du programme, commente\u00a0: \u00ab\u00a0Avant, je ne respectais pas les femmes et les filles. Je les consid\u00e9rais comme des objets de peu de valeur, qui devraient nous servir, nous les hommes, \u00e0 la maison, pour le travail et comme partenaires sexuelles. Maintenant, je vois qu&#039;elles sont des personnes comme les hommes et les gar\u00e7ons, et qu&#039;elles peuvent r\u00e9ussir dans la vie.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Youth Living Peace a \u00e9t\u00e9 mis en \u0153uvre dans le but d&#039;\u00e9tendre et d&#039;institutionnaliser ce travail au niveau individuel par le biais de campagnes \u00e0 l&#039;\u00e9chelle de l&#039;\u00e9cole et de plaidoyer aupr\u00e8s des principales parties prenantes des \u00e9coles, du gouvernement et des organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile sur les politiques et les programmes visant \u00e0 pr\u00e9venir et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la violence contre les adolescentes et les adolescents.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s trois ans de mise en \u0153uvre, une \u00e9valuation externe men\u00e9e par inFocus Enterprises Ltd. a examin\u00e9 l\u2019efficience, la pertinence, l\u2019efficacit\u00e9, l\u2019impact et la durabilit\u00e9 du projet, constatant que l\u2019approche \u00e9tait efficace et appropri\u00e9e pour aborder les exp\u00e9riences, les connaissances, les attitudes, les comportements et les r\u00e9ponses li\u00e9s \u00e0 la violence contre les femmes et les filles pour les participants, ainsi que pour avoir un impact positif sur un groupe plus large de parties prenantes, y compris les enseignants et les professionnels de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n<p>\u00ab Les \u00e9l\u00e8ves qui participent au projet ont une vision tr\u00e8s diff\u00e9rente \u00bb, explique un enseignant du Br\u00e9sil, o\u00f9 le programme a \u00e9t\u00e9 mis en \u0153uvre. \u00ab C&#039;est surprenant, en classe, lorsqu&#039;on aborde un de ces sujets, la fa\u00e7on dont ils le conceptualisent, ils ont une certaine aisance \u00e0 exposer leurs arguments, \u00e0 d\u00e9fendre le sujet. C&#039;est impressionnant. \u00bb<\/p>\n<p>Bien qu\u2019il y ait eu certaines limites, les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation ont fourni une <strong>arguments en faveur d&#039;une mise en \u0153uvre durable<\/strong>, en raison de la valeur et de l&#039;impact de Youth Living Peace \u00e0 tous les niveaux d&#039;intervention, et <strong>arguments en faveur d&#039;une mise \u00e0 l&#039;\u00e9chelle<\/strong>, car elle apporte de nouvelles perspectives sur les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s, ainsi qu&#039;une feuille de route pour la mise en \u0153uvre future. Voici quelques conclusions cl\u00e9s de l&#039;\u00e9valuation externe\u00a0:<\/p>\n<h3>Les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9valuation d\u2019impact au Br\u00e9sil ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 :<\/h3>\n<ul>\n<li>Connaissances et capacit\u00e9 de navigation accrues <strong>questions li\u00e9es au genre<\/strong>; augment\u00e9 <strong>empathie et communication non violente<\/strong>; d\u00e9construction de\u00a0<strong>normes masculines n\u00e9fastes<\/strong>; am\u00e9lioration des attitudes \u00e0 l&#039;\u00e9gard <strong>sexe et consentement; <\/strong>et l&#039;acceptation autour <strong>homosexualit\u00e9 <\/strong>parmi les participants au programme<strong>.<\/strong><\/li>\n<li>Une diminution de 28% chez les participantes qui ont d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9t\u00e9 <strong>insult\u00e9 ou humili\u00e9 <\/strong>au cours des trois derniers mois, et une diminution de 37% des exp\u00e9riences de <strong>violence verbale et psychologique <\/strong>parmi les participants masculins.<\/li>\n<li>Une augmentation de 88% \u00e0 100% d&#039;enseignants qui <strong>signaler un cas d&#039;abus <\/strong>aux organismes externes comp\u00e9tents (unit\u00e9 de protection de l&#039;enfance\/services sociaux).<\/li>\n<li>Am\u00e9lioration de <strong>compr\u00e9hension des normes de genre\u00a0<\/strong>rapport\u00e9s par le personnel \u00e9ducatif et les partenaires des collectivit\u00e9s territoriales (NIAP \u2013 Centre Interdisciplinaire d\u2019Appui aux \u00c9coles).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>En RDC, les impacts suivants ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9s :<\/h3>\n<ul>\n<li>Les adolescents participants ont signal\u00e9 une plus grande capacit\u00e9 \u00e0 acqu\u00e9rir <strong>contr\u00f4le\u00a0<\/strong>et am\u00e9liorer leur vie, d\u00e9noncer les actes de violence et\u00a0<strong>passer \u00e0 l&#039;action<\/strong>, et a signal\u00e9 une augmentation <strong>soutien social\u00a0<\/strong>par la solidarit\u00e9.<\/li>\n<li>Les filles ont v\u00e9cu plus d&#039;exp\u00e9riences <strong>confiance en soi\u00a0<\/strong>et ont eu plus d\u2019occasions de jouer un r\u00f4le actif \u00e0 l\u2019\u00e9cole apr\u00e8s avoir particip\u00e9 \u00e0 l\u2019intervention.<\/li>\n<li>Environ 60% des participants au d\u00e9part ont signal\u00e9 une tension <strong>relations avec leurs parents<\/strong>; lors du post-test, 100% a d\u00e9clar\u00e9 avoir commenc\u00e9 \u00e0 leur poser des questions sur la sexualit\u00e9, les relations et les projets familiaux.<\/li>\n<li><strong>Communaut\u00e9s soutenues\u00a0<\/strong>l\u2019efficacit\u00e9 et l\u2019expansion du programme.<\/li>\n<li>Le projet a fourni le <strong>Minist\u00e8re de l&#039;\u00c9ducation\u00a0<\/strong>avec des donn\u00e9es in\u00e9dites qui ont contribu\u00e9 \u00e0 op\u00e9rationnaliser Youth Living Peace au sein de la Division des plans d&#039;enseignement primaire, secondaire et professionnel (EPSP) pour aborder les questions de genre, de sant\u00e9 reproductive, de sexualit\u00e9 et de relations.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le programme, mis en \u0153uvre au Br\u00e9sil et en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo, int\u00e8gre des id\u00e9es de 1) Equimundo <a href=\"https:\/\/www.equimundo.org\/fr\/programs\/program-h\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Programme H<\/a>\u2013 adapt\u00e9 dans 34 contextes \u2013 con\u00e7u pour les jeunes hommes afin d\u2019encourager une r\u00e9flexion critique sur les normes rigides li\u00e9es \u00e0 la virilit\u00e9 et encourage la transformation des r\u00f4les st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s associ\u00e9s au genre ; 2) <a href=\"https:\/\/www.equimundo.org\/fr\/programs\/living-peace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vivre la paix<\/a>, qui fournit un soutien psychosocial et une \u00e9ducation de groupe aux hommes et \u00e0 leurs partenaires dans les situations post-conflit pour faire face aux effets des traumatismes et d\u00e9velopper des strat\u00e9gies d&#039;adaptation positives et non violentes ; ainsi que 3) une intervention bas\u00e9e aux \u00c9tats-Unis, <a href=\"http:\/\/www.expectrespectaustin.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Attendez-vous au respect<\/a>, qui s&#039;est av\u00e9r\u00e9 r\u00e9duire les violences psychologiques et sexuelles et les agressions d\u00e9clar\u00e9es par les adolescents dans les relations amoureuses et am\u00e9liorer les comportements sains de r\u00e9solution des conflits.<\/p>\n<h3>Lors de l&#039;examen des futurs efforts de mise en \u0153uvre de Youth Living Peace et des approches connexes, les recommandations comprennent :<\/h3>\n<ul>\n<li>Continuer \u00e0 constituer une base de donn\u00e9es probantes sur ce qui fonctionne dans les efforts de programmation psychosociale de mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale et tout au long du cycle de vie.<\/li>\n<li>Int\u00e9grer des axes intersectionnels dans le programme scolaire, en mettant notamment en \u00e9vidence les intersections entre la race et le genre, afin de refl\u00e9ter les identit\u00e9s multiples des jeunes et leurs r\u00e9alit\u00e9s v\u00e9cues.<\/li>\n<li>Cr\u00e9er une approche multipartite et un \u00ab \u00e9cosyst\u00e8me \u00bb plus large pour garantir que ce travail soit mis en \u0153uvre dans tous les secteurs afin d\u2019influencer les attitudes et les comportements priv\u00e9s et publics en mati\u00e8re d\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes et de violence.<\/li>\n<li>Adaptez l\u2019approche au contexte de chaque \u00e9cole ou communaut\u00e9 par le biais d\u2019un processus participatif et r\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 la mani\u00e8re dont cela pourrait \u00eatre utilis\u00e9 comme m\u00e9canisme pour former les enseignants dans des contextes similaires.<\/li>\n<li>Cr\u00e9er et maintenir des syst\u00e8mes d\u2019orientation efficaces, des m\u00e9canismes de signalement confidentiels, une supervision clinique pour garantir que tous les enfants re\u00e7oivent l\u2019aide dont ils ont besoin en temps opportun et que les facilitateurs et les institutions cr\u00e9ent un environnement s\u00fbr et favorable pour les jeunes ;<\/li>\n<li>Mettre l\u2019accent sur l\u2019int\u00e9gration \u00e0 long terme des supports du projet dans le programme scolaire et les politiques de r\u00e9ponse dans les institutions pour assurer la durabilit\u00e9 de ces efforts.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>En savoir plus sur Youth Living Peace <a href=\"https:\/\/www.equimundo.org\/fr\/programs\/youth-living-peace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p><em>L&#039;Initiative des Nations Unies pour l&#039;\u00e9ducation des filles (UNGEI) met en avant les jeunes vivant la paix dans son <a href=\"https:\/\/medium.com\/ungei-blog\/changing-minds-and-taking-action-to-end-gender-violence-in-schools-and-communities-1d2f5ffcb3ad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">blog<\/a>\u00a0 en tant que programme scolaire visant \u00e0 modifier les normes qui maintiennent l&#039;in\u00e9galit\u00e9 entre les sexes, et en tant que <a href=\"https:\/\/medium.com\/ungei-blog\/programme-spotlight-b1e32f18f38b\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9tude de cas<\/a>, adapt\u00e9 de ce contenu.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab J&#039;ai confiance en moi maintenant \u00bb, confie une participante au programme Jeunesse pour la Paix en R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo. \u00ab J&#039;ai constat\u00e9 que les filles peuvent accomplir beaucoup de choses. 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