{"id":18168,"date":"2024-09-10T16:11:16","date_gmt":"2024-09-10T20:11:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.equimundo.org\/?p=18168"},"modified":"2024-09-11T10:00:04","modified_gmt":"2024-09-11T14:00:04","slug":"deconstructing-masculinities-x-men","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.equimundo.org\/es\/deconstructing-masculinities-x-men\/","title":{"rendered":"Desconstruyendo las masculinidades a trav\u00e9s de los X-MEN"},"content":{"rendered":"

de Tatiana Moura (con Marta Mascarenhas y Hayd\u00e9e Caruso), Observatorio de Masculinidades<\/a> \/ Centro de Estudios Sociales \/ Portugal<\/em><\/p>\n

Espa\u00f1ol abajo \/ Portugu\u00eas abaixo<\/em><\/p>\n

En los pasillos y patios de los centros de detenci\u00f3n juvenil de Portugal*, donde se forjan y confrontan las identidades juveniles, podemos pensar en una poderosa met\u00e1fora que resuena: la de los X-Men. Estos personajes ficticios, marcados por su diferencia y el ostracismo social, ofrecen una manera de descubrir y comprender las din\u00e1micas de la masculinidad entre los j\u00f3venes.<\/p>\n

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*En los centros de internamiento de menores en Portugal la medida de internamiento tiene como finalidad proporcionar al joven, mediante el aislamiento temporal de su entorno habitual y la utilizaci\u00f3n de programas y m\u00e9todos educativos, la internalizaci\u00f3n de valores conformes a la ley y la adquisici\u00f3n de recursos que le permitan, en el futuro, conducir su vida de forma social y jur\u00eddicamente responsable.<\/h6>\n
El internamiento puede llevarse a cabo en r\u00e9gimen abierto, semiabierto o cerrado. El objetivo principal del proyecto X-MEN fue desarrollar un programa de prevenci\u00f3n secundaria de la violencia de pareja y urbana.<\/h6>\n<\/blockquote>\n
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Actividad de los X-Men<\/figcaption><\/figure>\n

En un pa\u00eds donde persisten las normas tradicionales de masculinidad, los j\u00f3venes portugueses (y otros) a\u00fan se enfrentan a la presi\u00f3n de ajustarse a r\u00edgidos estereotipos de virilidad y fuerza. Sin embargo, al explorar a los X-Men, podemos encontrar una posible manera de desafiar y deconstruir estas expectativas.<\/p>\n

Al igual que los personajes de la saga X-Men, los j\u00f3venes en centros educativos a menudo se perciben como diferentes, extra\u00f1os en un mundo que no los comprende del todo, ya sea por su origen socioecon\u00f3mico, lugar de pertenencia, orientaci\u00f3n sexual, identidad de g\u00e9nero u otras caracter\u00edsticas que los sit\u00faan fuera de la norma. Esta experiencia de alteridad a menudo los pone en conflicto con las narrativas dominantes de masculinidad.<\/p>\n

El carism\u00e1tico l\u00edder de los X-Men, el Profesor Xavier, representa una masculinidad alternativa que valora la empat\u00eda, la inteligencia y el compromiso con el bien com\u00fan. En contraste, el antagonista Magneto encarna una masculinidad m\u00e1s tradicional, basada en la fuerza bruta y la b\u00fasqueda del poder.<\/p>\n

Sin embargo, la verdadera esencia de los X-Men reside en la diversidad de sus miembros. Cada personaje tiene poderes \u00fanicos y una historia de vida \u00fanica. Pero a todos los une un objetivo com\u00fan: proteger el mundo y hacer el bien, incluso frente al rechazo. De la misma manera, los j\u00f3venes en centros educativos pueden encontrar fuerza en su diversidad, conectar entre s\u00ed con el objetivo com\u00fan de hacer el bien, reconociendo que no tienen por qu\u00e9 encajar en un \u00fanico modelo de masculinidad.<\/span><\/p>\n

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Grupo X-men<\/figcaption><\/figure>\n

Los X-Men tambi\u00e9n ofrecen la oportunidad de explorar temas de inclusi\u00f3n y aceptaci\u00f3n. As\u00ed como las personas diferentes suelen ser marginadas y discriminadas, muchos j\u00f3venes en las escuelas se enfrentan al estigma y la exclusi\u00f3n. Al acoger la diversidad y fomentar un ambiente de respeto mutuo, se pueden crear espacios donde todos los j\u00f3venes se sientan valorados y animados a ser ellos mismos.<\/p>\n

Mientras navegamos en un mundo en constante cambio, es crucial repensar las narrativas de masculinidad que moldean las experiencias de los j\u00f3venes. La met\u00e1fora de los X-Men nos reta a cuestionar las normas establecidas y a valorar una visi\u00f3n m\u00e1s inclusiva y solidaria de la masculinidad. Al hacerlo, podemos contribuir a una sociedad m\u00e1s justa y equitativa para las generaciones futuras. Este cuestionamiento nos llev\u00f3 a investigar y desarrollar un programa sobre masculinidades, empat\u00eda y no violencia llamado el programa X-MEN. Puedes encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el proyecto. aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n

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Desconstruindo Masculinidades atrav\u00e9s de X-MEN: Um Olhar sobre os Jovens nos Centros de Deten\u00e7\u00e3o Juvenil em Portugal<\/h1>\n

Tatiana Moura (con Marta Mascarenhas y Hayd\u00e9e Caruso), Observatorio de las Masculinidades<\/a> \/ Centro de Estudios Sociales \/ Portugal<\/em><\/p>\n

Nos corredores y patios dos centros de detenci\u00f3n juvenil* en Portugal, onde as identidades juvenis s\u00e3o moldadas e confrontadas, podemos pensar numa met\u00e1fora poderosa que ecoa: a met\u00e1fora dos X-Men. Estos personajes ficticios, marcados por su diferencia y ostracizaci\u00f3n por la sociedad, ofrecen una forma de descubrir y comprender adinamicamente la masculinidade entre los j\u00f3venes.<\/p>\n

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*Nos centros de detenci\u00f3n juvenil en Portugal, a medida de internamiento tem por objetivo proporcionar ao joven, a trav\u00e9s del aislamiento temporal de su ambiente habitual y de la utilizaci\u00f3n de programas y m\u00e9todos educativos, una interiorizaci\u00f3n de valores conforme a lei ea adquisici\u00f3n de recursos que le permita, no futuro, conducir a su vida de forma social y jur\u00eddicamente responsable.<\/h6>\n
A medida de internamento pode ser aplicada en r\u00e9gimen abierto, semiabierto o fechado. El objetivo principal del proyecto X-MEN es desarrollar un programa de prevenci\u00f3n secundaria de violencia entre grupos y violencia urbana.<\/h6>\n<\/blockquote>\n

En muchos pa\u00edses donde persisten las normas tradicionales de masculinidad, los j\u00f3venes portugueses (e n\u00e3o s\u00f3) contin\u00faan siendo presionados para conformarse con estere\u00f3tipos r\u00edgidos de virilidad y fuerza. Sin embargo, mientras exploramos los X-Men, podemos encontrar una forma posible de desafiar y desconstruir estas expectativas.<\/span><\/p>\n

Tal como personajes de la saga X-Men, los j\u00f3venes de los centros educativos v\u00eaem-semuitas vezes como diferentes, estranhos num mundo que n\u00e3o os comprenende bem, seja devido ao su contexto socioecon\u00f3mico, ao su local de perten\u00e7a, \u00e0 sua orienta\u00e7\u00e3o
\nsexual, \u00e0 sua identidade de genero ou a otras caracter\u00edsticas que os colocam fora da norma. Esta experiencia de alteridade coloca-os frecuentemente en conflicto con narrativas dominantes de masculinidade.<\/p>\n

El carism\u00e1tico l\u00edder dos X-Men, el Profesor Xavier, representa una forma alternativa de masculinidade \u2013 una forma que valoriza a empatia, a intelig\u00eancia eo empenho no bem comum. En contraste, el antagonista Magneto encarna una masculinidade mais tradicional, basada en la fuerza bruta y en la procura del poder.<\/p>\n

Sin embargo, la verdad esencial de los X-Men reside en la diversidad de sus miembros. Cada personaje tiene poderes \u00fanicos y una historia de vida \u00fanica. Mas estamos todos unidos por un objetivo com\u00fan: proteger el mundo y hacer que bem-mesmo perante a rejei\u00e7\u00e3o. Da mesma forma, os jovens dos centros educativos podem encontrar for\u00e7a na sua diversidade, ligar-se uns aos outros com base no objetivo comum de fazer o bem, reconhecendo que n\u00e3o t\u00eam de se enquadrar num \u00fanico modelo de masculinidade.<\/p>\n

Los X-Men tambi\u00e9n ofrecen una oportunidad para explorar misiones de inclusi\u00f3n y aceptaci\u00f3n. Tal como como personas que son diferentes frecuentemente marginadas y discriminadas, muchos j\u00f3venes en las escuelas enfrentan el estigma y la exclusi\u00f3n. Para abrazar la diversidad y promover un ambiente de respeto mutuo, podemos ser espacios criados en todos los j\u00f3venes se sintam validados y encorajados a serem eles propios.<\/p>\n

A medida que navegamos por nuestro mundo en constante mudanza, es crucial repensar como narrativas de masculinidade que moldean como experiencias de dos j\u00f3venes. La met\u00e1fora de los X-Men nos desaf\u00eda a cuestionar las normas establecidas y valorizar una visi\u00f3n m\u00e1s inclusiva y solidaria de la masculinidad. Ao faz\u00ea-lo, podemos contribuir para una sociedade mais justa e equitativa para as gera\u00e7\u00f5es futuras. Este cuestionario nos lleva a investigar y desarrollar un programa sobre masculinidades, empat\u00eda y no violencia, denominado Programa X-MEN. Puedes encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el proyecto. aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

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Desconstruyendo masculinidades a trav\u00e9s de los X-MEN: una mirada a los j\u00f3venes en centros de detenci\u00f3n juvenil en Portugal<\/h1>\n

Tatiana Moura (con Marta Mascarenhas y Hayd\u00e9e Caruso), Observatorio de Masculinidades<\/a> \/ Centro de Estudios Sociales \/ Portugal<\/em><\/p>\n

En los pasillos y patios de los centros* de detenci\u00f3n de j\u00f3venes en Portugal, donde las identidades juveniles se configuran y se confrontan, podemos pensar en una met\u00e1fora poderosa que tiene eco: la met\u00e1fora de los X-Men. Estos personajes ficticios, marcados por su diferencia y el ostracismo de la sociedad, ofrecen una manera de descubrir y comprender la din\u00e1mica de la masculinidad entre los j\u00f3venes.<\/p>\n

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*En los centros de internamiento de menores en Portugal la medida de internamiento tiene como finalidad proporcionar al joven, mediante el aislamiento temporal de su entorno habitual y la utilizaci\u00f3n de programas y m\u00e9todos educativos, la internalizaci\u00f3n de valores conforme a la ley y la adquisici\u00f3n de recursos que le permitir\u00e1, en el futuro, conducir su vida de forma social y jur\u00eddicamente responsable.<\/h6>\n
La medida de internamiento puede desarrollarse en r\u00e9gimen abierto, semiabierto o cerrado. El objetivo principal del proyecto X-MEN fue desarrollar un programa de prevenci\u00f3n secundaria de la violencia de pareja y urbana.<\/h6>\n<\/blockquote>\n

En un pa\u00eds donde persisten las normas tradicionales de masculinidad, los j\u00f3venes portugueses (y otros) a\u00fan enfrentan presiones para ajustarse a estereotipos r\u00edgidos de virilidad y fuerza. Sin embargo, al explorar a los X-Men, podemos encontrar una forma posible de desafiar y deconstruir estas expectativas.<\/p>\n

Al igual que los personajes de la saga X-Men, los j\u00f3venes en los centros educativos suelen verse a s\u00ed mismos como diferentes, extra\u00f1os en un mundo que no termina de comprenderlos, ya sea por su origen socioecon\u00f3mico, lugar de pertenencia, orientaci\u00f3n sexual, identidad de g\u00e9nero u otras caracter\u00edsticas que los sit\u00faan fuera de la norma. Esta experiencia de alteridad los pone a menudo en conflicto con las narrativas dominantes de masculinidad.<\/p>\n

El carism\u00e1tico l\u00edder de los X-Men, el Profesor Xavier, representa una forma alternativa de masculinidad, que valora la empat\u00eda, la inteligencia y el compromiso con el bien com\u00fan. Por el contrario, el antagonista Magneto encarna una masculinidad m\u00e1s tradicional, basada en la fuerza bruta y la b\u00fasqueda del poder.<\/p>\n

Sin embargo, la verdadera esencia de los X-Men reside en la diversidad de sus integrantes. Cada personaje tiene poderes \u00fanicos y una historia de vida \u00fanica. Pero a todos ellos los une un objetivo com\u00fan: proteger el mundo y hacer el bien, incluso frente al rechazo. De la misma manera, los j\u00f3venes en los centros educativos pueden encontrar fuerza en su diversidad, conectarse entre s\u00ed en funci\u00f3n de un objetivo compartido de hacer el bien, reconociendo que no tienen por qu\u00e9 encajar en un \u00fanico modelo de masculinidad.<\/p>\n

Los X-Men tambi\u00e9n ofrecen una oportunidad para explorar cuestiones de inclusi\u00f3n y aceptaci\u00f3n. As\u00ed como las personas que son diferentes suelen ser marginadas y discriminadas, muchos j\u00f3venes en las escuelas enfrentan el estigma y la exclusi\u00f3n. Al aceptar la diversidad y fomentar un entorno de respeto mutuo, se pueden crear espacios donde todos los j\u00f3venes se sientan validados y animados a ser ellos mismos. Mientras nos adentramos en un mundo en constante cambio, es fundamental repensar las narrativas de masculinidad que moldean las experiencias de los j\u00f3venes. La met\u00e1fora de los X-Men nos desafiaba a cuestionar las normas establecidas y valorar una visi\u00f3n m\u00e1s inclusiva y solidaria de la masculinidad. Al hacerlo, podemos contribuir a una sociedad m\u00e1s justa y equitativa para las generaciones futuras. Este cuestionamiento nos llev\u00f3 a investigar y desarrollar un programa sobre masculinidades, empat\u00eda y no violencia llamado Programa X-MEN. Puede encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n sobre el proyecto en aqu\u00ed<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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