{"id":10363,"date":"2018-09-20T09:37:25","date_gmt":"2018-09-20T13:37:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.equimundo.org\/?p=10363"},"modified":"2022-06-07T13:31:54","modified_gmt":"2022-06-07T17:31:54","slug":"new-curriculum-promoting-gender-equality-srh-for-very-young-adolescents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.equimundo.org\/es\/new-curriculum-promoting-gender-equality-srh-for-very-young-adolescents\/","title":{"rendered":"Equimundo y la Universidad de Malawi lanzan un nuevo plan de estudios que promueve la igualdad de g\u00e9nero y la salud sexual y reproductiva entre adolescentes muy j\u00f3venes."},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"fullwidth alignnone wp-image-10364 size-full\" src=\"https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Adolescence_Banner.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"620\" srcset=\"https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Adolescence_Banner.jpg 1200w, https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Adolescence_Banner-300x155.jpg 300w, https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Adolescence_Banner-768x397.jpg 768w, https:\/\/www.equimundo.org\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Adolescence_Banner-1024x529.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/p>\n<p><em>Por Jane Kato-Wallace, Equimundo, y Monica Patricia Malata, Facultad de Medicina de Malawi<\/em><\/p>\n<p>Equimundo y la Facultad de Medicina de la Universidad de Malawi se enorgullecen de lanzar <em><a href=\"https:\/\/www.equimundo.org\/es\/resources\/young-adolescence-2-0-curriculum-promote-gender-equality-sexual-reproductive-health\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Adolescencia muy joven 2.0: Un curr\u00edculo para promover la igualdad de g\u00e9nero y la salud sexual y reproductiva<\/a><\/em>Con el apoyo de UNICEF Malawi, este programa se adapt\u00f3 y se puso a prueba en Malawi en 2017.<\/p>\n<h3><strong>\u00bfPor qu\u00e9 una adolescencia muy temprana? <\/strong><\/h3>\n<p>La adolescencia se reconoce ampliamente como un per\u00edodo importante de transici\u00f3n hacia la adultez temprana. Los niveles hormonales, las normas sociales y las expectativas sobre c\u00f3mo deben actuar los j\u00f3venes cambian durante esta etapa; los adolescentes comienzan a depender m\u00e1s de sus pares para integrarse m\u00e1s plenamente en la sociedad a medida que entran lentamente en la edad adulta. Esta suele ser una etapa de mayor libertad (y responsabilidad) para los chicos y de restricciones para las chicas. Tambi\u00e9n es una \u00e9poca de experimentaci\u00f3n. En la \u00faltima d\u00e9cada, ha aumentado el consenso de que los adolescentes muy j\u00f3venes se encuentran en una edad cr\u00edtica en la que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes comienzan a experimentar la pubertad, recurren cada vez m\u00e1s a sus pares como referentes y experimentan con conductas de riesgo social. Las normas de g\u00e9nero desempe\u00f1an un papel crucial en todo esto.<\/p>\n<p>Creemos que la adolescencia temprana tambi\u00e9n es una oportunidad para apoyar a los j\u00f3venes a desarrollar todo su potencial. Los j\u00f3venes necesitan redes familiares y de pares que los apoyen emocionalmente, as\u00ed como un espacio para definir su propia identidad y expresi\u00f3n de g\u00e9nero. Se necesitan programas innovadores para apoyar a los adolescentes durante este per\u00edodo cr\u00edtico de transici\u00f3n hacia una vida m\u00e1s sana y feliz.<\/p>\n<p>La Facultad de Medicina se embarc\u00f3 en la <a href=\"http:\/\/www.geastudy.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estudio global sobre la adolescencia temprana<\/a> de padres y ni\u00f1os y ni\u00f1as de 10 a 14 a\u00f1os que asisten a dos escuelas primarias muy grandes en Blantyre, Malawi. Esta investigaci\u00f3n se centr\u00f3 en ciertos temas que influyen en la vida de los j\u00f3venes y orient\u00f3 la... <em>Adolescencia muy joven 2.0\u00a0<\/em>curr\u00edculo. Incluyen:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ambiente:\u00a0<\/strong>Ubicadas en asentamientos informales muy concurridos, los recintos escolares no son seguros y existen problemas de robos y comportamiento antisocial.<\/li>\n<li><strong>Preocupaciones:\u00a0<\/strong>Al igual que los j\u00f3venes de todo el mundo, en Malawi existe conciencia de los cambios corporales y el surgimiento de sentimientos sexuales entre los adolescentes m\u00e1s j\u00f3venes. A menudo, los adolescentes no est\u00e1n preparados para su debut sexual.<\/li>\n<li><strong>Cuestiones pr\u00e1cticas:\u00a0<\/strong>Como en muchos otros entornos, la higiene menstrual es un problema grave. Las ni\u00f1as tienen dificultades para conseguir toallas sanitarias, lavar y secar pa\u00f1os o compresas improvisadas (sobre todo en \u00e9poca de lluvias) y disfrutar de suficiente privacidad en casa o en la escuela. Los ni\u00f1os a veces se sienten avergonzados por la falta de ropa interior. La disponibilidad de letrinas y agua es muy limitada.<\/li>\n<li><strong>Normas de g\u00e9nero y socializaci\u00f3n:\u00a0<\/strong>En este entorno urbano, hay una mezcla de comunidades que han migrado de diferentes \u00e1reas rurales con una variedad de tradiciones relacionadas con las normas de g\u00e9nero y las pr\u00e1cticas de iniciaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>Acerca del manual<\/strong><\/h3>\n<p>El curr\u00edculo se centra en desafiar y redefinir lo que significa ser ni\u00f1o o ni\u00f1a, adem\u00e1s de destacar el aprendizaje socioemocional. Se ha demostrado que esta forma de aprendizaje mejora la capacidad de los estudiantes para integrar habilidades, actitudes y comportamientos que les permitan afrontar las tareas y los desaf\u00edos cotidianos de forma eficaz y \u00e9tica. Incluye cinco competencias fundamentales: autoconciencia, autogesti\u00f3n, conciencia social, habilidades relacionales y toma de decisiones responsable.<\/p>\n<p>El manual, estructurado en un curr\u00edculo de 12 sesiones, permitir\u00e1 a los ni\u00f1os y ni\u00f1as:<\/p>\n<ul>\n<li>Reconocer y cuestionar las relaciones desiguales de poder y privilegio que socavan el bienestar de los adolescentes muy j\u00f3venes;<\/li>\n<li>Reconocer y desafiar las normas de g\u00e9nero nocivas para promover la autonom\u00eda y el empoderamiento de las ni\u00f1as y el cuidado y la conexi\u00f3n de los ni\u00f1os con los dem\u00e1s;<\/li>\n<li>Aprender a apreciar los cambios sexuales y reproductivos que ocurren en sus cuerpos de maneras apropiadas para su edad y \u201cpositivas para el cuerpo\u201d; y<\/li>\n<li>Reconocer la violencia y desarrollar las habilidades para desafiarla y prevenirla.<\/li>\n<\/ul>\n<p>El manual se lanzar\u00e1 en Lilongwe, Malawi, en el Wamkulu Palace Lodge, el 25 de septiembre de 2018. Se espera que el lanzamiento atraiga a una audiencia diversa, incluido el Ministerio de Salud, el Ministerio de Educaci\u00f3n y otras partes interesadas.<\/p>\n<p><strong>El <em>Adolescencia muy joven 2.0\u00a0<\/em>El plan de estudios est\u00e1 disponible en l\u00ednea <a href=\"https:\/\/www.equimundo.org\/es\/resources\/young-adolescence-2-0-curriculum-promote-gender-equality-sexual-reproductive-health\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a>.<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Equimundo y la Facultad de Medicina de la Universidad de Malawi se enorgullecen de lanzar Adolescencia Muy Joven 2.0: Un programa para promover la igualdad de g\u00e9nero y la salud sexual y reproductiva. 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